Qui suis-je ?

J'ai très rapidement perçu que la vie était comme une montagne:

les chemins empruntés nous élèvent, malgré une ascension parfois difficile.

C'est ce qui m'a conduit à faire un métier où la place de l'être humain est centrale et où chaque parcours de vie est unique.

Depuis 15 ans, j'interviens auprès de différents publics tout en m'impliquant professionnellement et personnellement dans des fonctions exigeant travail en réseau et coordination de projet.

Mes accompagnements ont toujours reposés sur l'idée que chaque individu a de nombreuses ressources en soi pour faire face aux épreuves.

Parfois, il est seulement nécessaire d'un petit coup de pouce temporaire.

Aujourd'hui, je choisis de développer mon activité d'éducatrice spécialisée de façon libérale, afin de proposer un accompagnement sur-mesure aux particuliers et aux professionnels.

En continuant à travailler en réseau, mes services se présentent comme une complémentarité aux institutions et autres professionnels.

Educatrice spécialisée diplômée d’Etat

Mes engagements :

Une écoute bienveillante basée sur le non-jugement
L’instauration d’une relation de confiance mutuelle
Le respect de l’intimité de chaque individu et de la confidentialité des échanges
Un travail de collaboration où chacun est un partenaire essentiel

MES FORMATIONS

Je veille à me former continuellement pour actualiser mes connaissances à la lumière des avancées de la science.

Troubles du neuro-développement

➢ TDAH : comprendre et intervenir auprès de l’enfant

➢ TOP : trouble de l'opposition avec provocation

➢ TDAH / TOP : Programme d'entrainement aux habiletés parentales (> printemps 2025)

➢ TSA : s’adapter à ce fonctionnement cognitif et sensoriel atypique

➢ ABA - Analyse Béhaviorale Appliquée : ou comment enseigner à une personne présentant un TSA

➢ Appliquer l’éducation structurée dans le cadre d’un accompagnement global de la personne présentant un TSA

➢ TSA : Evaluer pour enseigner un moyen de communication alternatif (CAA)

➢ La fratrie de personnes présentant un TSA : impacts, besoins, « groupe fratrie » et autres pistes d’accompagnement

➢ Accompagner des adultes présentant un TSA sans troubles du développement intellectuel vers l’emploi

Familles

➢ Comment faut-il que je te parle pour que tu comprennes ?

➢ La médiation : un outil pour tous face au conflit

➢ Savoir répondre à l'agressivité

➢ L'éveil culturel, un levier pour le développement de l'enfant en contexte de précarité

Handicap et santé

➢ Accompagner les personnes souffrant de troubles psychiques

➢ Référente Bientraitance